大讲堂
为什么孩子总在时态题上栽跟头？
昨天晚上陪我家五年级的小宇改英语单元测，红笔改到第三页，我停住了。错的三道题，全栽在时态上。他叼着橡皮挠头，憋出来一句：“不都是发生过的事吗？为什么有的加ed有的不用啊？” 我凑过去看题，第一题是“My father ____ (read) newspaper every night.”，他填了readed，不光过去式变形错，明明是经常性动作该用reads啊。第二题“We ____ (go) to the zoo last Sunday”，他填goes。得，全混了。 说实话，之前我也急，拿着语法书给孩子念规则，念到我口干舌燥，他抬头看我，眼睛里全是迷茫。翻他攒了半学期的错题本，翻来覆去错的那几道，十道有八道不是忘了规则，是压根没从根上把这件事和自己对时间的感知连起来。 真的不怪孩子。小孩对时间的认知，本来就是慢慢长出来的。七八岁之前，你问他“昨天是什么时候”，他能指着上周去的游乐园说“就是那个吃冰淇淋的日子”，你让他分清楚“经常做的”“已经做完的”“还没做的”，本来就不是靠背规则就能搞定的事。 时态是什么？本质就是用英语给时间贴标签啊，孩子连时间的边界都摸不清，标签怎么可能贴对地方？
四个家里就能做的时态感知小练习
我试了小半年，攒了四个不用花钱不用刷题的小方法，亲测有用，每个都具体，拿过去就能用。 第一个：冰箱时间线贴贴乐 适用年龄：6-9岁，刚接触基础时态的孩子 准备物品：3张彩色磁吸便利贴，一叠空白小便利贴，冰箱门 步骤：把三张彩色便利贴分别写上“已经做完的事”“今天正在做的事”“还没发生的事”，贴在冰箱门左中右三个位置。每天吃完饭，让孩子选三件事，写或者画在小便利贴上，贴到对应的区域。比如今天妈妈正在做红烧肉，就贴去中间“正在做”的区域；昨天去游乐园玩，贴去左边“已经做完”；明天要考数学，贴去右边“还没发生”。做英语题之前，拉着孩子站在冰箱跟前看一分钟，遇到时态题先问：这件事站在哪个区域里？ 预期效果：孩子不会上来瞎蒙选项，会主动找题目里的时间关键词，坚持三个月，时态题错题率能降一半。 第二个：小记者时态角色扮演 适用年龄：8-12岁，已经学了三种基础时态的孩子 准备物品：一张写着“超级小记者”的硬卡纸 步骤：孩子拿卡纸当话筒，采访爸爸妈妈，要求提问必须用指定时态，回答也必须对应。比如抽到一般现在时，孩子就得问“你平时最喜欢吃什么菜？”，爸爸回答也必须用一般现在时，说错了就罚剥一颗橘子，谁输谁做家务。玩腻了就换家长当记者，孩子来回答。 预期效果：把时态从纸面的死规则，变成说话的活逻辑，不会再把不同时态混在一起。 第三个：错题分类上墙 适用年龄：7岁以上，所有学时态的孩子 准备物品：三张空白A4纸，不同颜色荧光笔，固体胶 步骤：三张A4纸分别写上“过去错”“现在错”“将来错”，贴在孩子书桌侧面的空墙上。每次孩子做错时态题，把题目剪下来，直接贴到对应的分类里。每周日晚上花十分钟，一起数，哪一类的错题最多？比如上周我们家小宇错了七道，五道都贴在“现在错”那页，翻开来一看，全是带often、always的经常性动作题，他自己看完就哦了一声，说原来带这些词的都归一般现在时啊。 预期效果：孩子自己就能总结出自己的易错点，不用家长天天抄错题熬到半夜。
现在的孩子学时态，新麻烦在哪？
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|满满