环境描写答题模板：别死背，我帮孩子拆成了三步

大多数模板，本来就教错了

我翻了好多孩子抄在笔记本上的环境描写模板，全是一条一条列得整整齐齐的作用，让孩子全背下来。背完做题呢？要么把能想到的作用全写上，改卷老师看着一堆废话，直接扣分；要么死卡模板，原文写了下雪天孩子堆雪人，也硬套“渲染凄凉气氛”，这不闹笑话吗。

说实话，模板本来是帮孩子省力气的，结果变成了孩子的负担。很多孩子拿到环境描写题，第一反应不是读文章找句子，是想我背的作用里哪个能对上，对不上就全写上，凑字数凑点，到头来分没拿到，时间浪费了一堆。

不用死背的答题思路，三步就够用

我给娃拆的，没有七八种作用，就三步，谁都能学会，根本不用背。

第一步，先圈出句子，说清特点。不管什么题，第一步永远是告诉改卷老师，你看明白这句话写的是什么了。别上来就说“烘托了人物心情”，你得先说“这句话写了冬日傍晚巷口飘着雪的场景，整体干净又安静”，先把你看到的说出来，这一步就占一半分啊！很多孩子跳过这一步，直接套话，一分都拿不到，太亏了。

第二步，结合上下文，找对关联。很多孩子分不清什么时候用什么作用，其实不用记那么多，你就问自己三个问题：这段环境出现在故事哪个地方？它写的时候旁边写了谁？那个人在做什么？

如果环境出现在开头，那大概率是交代故事发生的时间地点，给整个文章定调子；如果出现在人物说话做事的中间，那多半是烘托这个人当下的心情，或者帮着推进下一段情节；如果出现在结尾，那就是暗示作者想说的话，带出文章的主旨。就这么简单，不用记一堆分类，问自己三个问题就出来了。

第三步，把套话填具体，别放空炮。别只写“渲染了气氛”，你要写“渲染了冬日傍晚安静温暖的气氛”，别只写“烘托了人物心情”，你要写“烘托了主角见到奶奶时放松开心的心情”，把模板里的空词，换成文章里具体的内容，改卷老师想不给你分都难。

模板是梯子，不是标准答案

娃练了三次，就摸出门道了。上次模拟考那道题，原文写的是出狱的父亲接女儿，在学校门口看到梧桐叶落下来，娃这么答：这句话写了秋天学校门口梧桐叶落的场景，带着点萧瑟的感觉，父亲第一次来接女儿，心里很不安，这段落叶烘托了他忐忑的心情，也暗示父女俩接下来新的生活就要开始了。

你看，没有堆一堆套话，每一句都扣着原文，满分，这不就对了？

不过话说回来，我也见过不少孩子，把模板刻进脑子里，碰到任何题都往上套，哪怕不对也硬写，这真的是把路走歪了。模板本来是帮你梳理思路的，你不会答题的时候，跟着模板一步步想，就不会漏点，等你会了，其实模板都可以扔了。

很多家长逼孩子把所有答题模板全背下来，仿佛背会了就能拿满分，其实语文哪有那么多标准答案？改卷老师要看的，是你真的读懂了文章，不是你背会了多少套话。

我家娃之前背模板背的头疼，现在拆成三步，不用死背，拿到题顺着想就行，省了好多功夫，做题也不慌了。那天接他放学，他说今天语文课老师叫他分享做题方法，他就把这三步说了，老师说比之前印的模板好用多了。

我听了也挺欣慰的。不用搞那么多花里胡哨的，把复杂的东西拆简单了，孩子能用上，就够了。