昨天接娃撞见的那点小事
昨天接我家七岁的小柚下楼，刚好撞见单元楼的乐乐蹲在沙坑边抹眼泪，妈妈拽着他的胳膊往出走，嘴里念叨“不玩就不玩，咱回家买十把新铲子，不理他”。乐乐一步三回头，那边抢铲子的浩浩也站着，手攥着铲子抠坑，也没心思玩了。
小柚拽拽我的衣角说，上周我和朵朵抢跳皮筋的位置，我也说不跟她玩了，第二天我带了草莓味的不二家，分她一半，我们又一起躲猫猫了呀。
你看，小孩其实天生就懂，友谊不是一直甜，出了问题要补啊。可是好多家长，第一反应都是“咱不跟他玩了”，把孩子练习的机会直接掐没了。
面对朋友矛盾，别先扣“讨好”的帽子
很多家长觉得，教孩子维系友谊就是让孩子低三下四讨好别人。我之前有个读者找过来，说她家儿子上二年级，每次出去都把自己限量的奥特曼卡全给同学，最后还是没人愿意跟他玩，她特别生气，说我教你大方不是让你作践自己，孩子躲在房里哭，说我就是怕他们不跟我玩啊。
其实这根本不是维系友谊，这是孩子还没搞懂，友谊是双向的，不是你讨好就能来的。
儿童发展里说，孩子从四岁开始，就进入了同伴交往的关键期，维果茨基的最近发展区理论，放到这里其实特别合适：孩子的社会性成长，从来都是在和同伴的摩擦里练出来的，不是家长对着讲大道理就能会的。
维系友谊的本质，不是让孩子委曲求全，是让他学会怎么处理差异，怎么表达需求，怎么在两个人的关系里找到舒服的平衡点。瑞吉欧教育里说，孩子有一百种语言，友谊就是其中一种，每段友谊的相处方式都不一样，得孩子自己摸。
在家就能练的四个小方法
友谊小存折
适用年龄：4-8岁
准备物品：一本巴掌大的空白小本，几支彩笔，一版卡通贴纸
步骤：和孩子一起给小本起名字，比如“我的好朋友存折”，每次孩子和朋友发生了开心的小事，比如分享了零食，帮朋友捡了掉在水沟的水杯，一起搭了半人高的大城堡，就让孩子用画记下来，贴个喜欢的贴纸，相当于“存”了一笔友谊进去。要是哪天和朋友闹别扭了，就翻出这个小本，一页一页看之前存的小事，不用家长说，孩子自己就会软下来，说“其实他之前也帮我系过鞋带呀”，再一起想，做什么能让两个人和好。
预期效果：孩子慢慢就能懂，友谊是靠一件一件小事攒起来的，不是闹一次别扭就全没了。
角色反串演矛盾
适用年龄：6-12岁
准备物品：两把小椅子就行
步骤：孩子气冲冲回家说和朋友绝交了，先别急着站队，拉两把椅子坐下，跟孩子说，咱们来玩个演故事的游戏，你当XX，我当你，把刚才吵架的样子演一遍。演完了换过来，你当朋友，孩子当你，再演一遍。我上次见一个妈妈这么做，孩子演到一半突然停下来，说“哦，原来我刚才说他画的画丑，他真的会生气啊”。
预期效果：一下子就打破孩子“他就是故意针对我”的牛角尖，慢慢学会站在别人的角度想问题。
三步递话法
适用年龄：5岁以上
准备物品：无，日常聊天就能用
步骤：孩子说“XX不跟我玩了，我再也不要理他了”，别先说“咱不跟他玩”，按这三句说：第一句“你现在肯定特别伤心对不对”，先接住情绪；第二句“你还记得刚才发生什么的时候，他脸色变了呀”，引导孩子回忆互动细节；第三句“你有没有想过，做什么小事能让他知道你还想跟他玩呀”，把解决问题的主动权还给孩子。就这么简单，不用给答案，让孩子自己想。
预期效果：孩子遇到朋友矛盾不会第一时间找家长兜底，慢慢养成自己解决的习惯。
旧友谊整理
适用年龄：10岁以上
准备物品：几张便签纸
步骤：孩子升了学，换了班，之前天天黏在一起的好朋友慢慢不联系了，别觉得这是无所谓的事，翻出来一起整理旧礼物旧照片，让孩子写一句想对老朋友说的话，能发就发，不能发就夹在相册里。
预期效果：让孩子明白，不是所有友谊都能走一辈子，哪怕慢慢疏远了，用心维系过的那段日子，也是珍贵的。
说实话，现在养孩子，维系友谊真的比我们小时候难多了。孩子放了学大多对着屏幕聊天，发一句消息对方半天没回，直接就拉黑绝交了，根本没有面对面猜情绪、递台阶的机会。多孩家庭里，还会出现“你抢了我的朋友”这种哭笑不得的矛盾，本质都是孩子没学会怎么调整关系里的变化。
不过话说回来，我们也不用逼孩子一定要交多少朋友，一定要跟每个人都处好。只要让孩子知道，遇到喜欢的朋友，要敢用心去维系，遇到矛盾不用直接逃跑，就够了。
如果只能做一件事，我建议，下次孩子跟朋友闹矛盾，你先别说话，站在边上等三分钟，让孩子自己先试试处理。别上去就拉走，别上去就评理。
你家孩子有过哪些自己搞定朋友矛盾的趣事呀？
给孩子的1句话版：好朋友就像你心爱的小盆栽，偶尔浇浇水，才会一直绿油油呀～
