怎么就把科学上成了猜谜语？
我跑过去看，顺着他指的方向，一团细细的水雾飘在太阳光里，浮着一道弯弯曲曲的小彩虹。红橙黄绿，看得清清楚楚。 你有没有过这种时刻？明明课本里学过光的色散，公式概念都记得，可真站在一道孩子亲手变出来的彩虹面前，还是会愣住。 我问儿子，你说太阳变成糖是什么意思？他说，就像我把彩色积木堆成白方块，散开就是好多颜色呀。 小孩的比喻，比教科书准多了。
原来孩子的认知，本身就是一场光的色散
说实话，我以前也觉得，光的色散不就是初中物理的一个知识点吗？有什么好说的？直到那次之后我才想通，这件事哪里只是物理，明明说的就是孩子认知世界的样子啊。 你想，本来太阳就是一束看起来清清白白的光，对吧？没有差别，混在一起。碰到水雾，碰到三棱镜，它才会慢慢散开，把藏在里面的每一种颜色都露出来。 孩子对世界的认知不就是这样吗？一开始都是整坨的，混在一起的，没有什么“语文”“数学”“科学”的分别。你给他一个喷壶，他能玩出植物浇水，玩出彩虹，玩出风向，玩出跟小伙伴的追跑打闹。 瑞吉欧教育说“儿童有一百种语言”，其实不就是一场认知的色散吗？本来混在一起的感受，慢慢散开成一百种不同的理解，一百种不同的表达。如果我们上来就把标准答案砸给他，就相当于把散开的光又硬塞回一束，那一百种可能就没了九十九种。
在家就能玩的四个小活动，不用买昂贵器材
屏幕里的彩虹，为什么留不下痕迹？
