病句六大类型，别再傻傻分不清
教了十五年语文，病句题我闭着眼睛都能出。但每次改卷子，还是被孩子们的花式错误气笑。明明平时说话都挺溜，一做起病句题就懵。为啥？因为大家都靠“读着顺不顺”——这玩意儿靠不住啊！今天我就把病句修改的那点事，掰开揉碎了讲给你们听。
病句常考的无非六大类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。但如果你仔细研究近五年中高考题，会发现出题老头老太太们最爱考的是搭配不当和成分残缺。为啥？因为这俩坑深，不容易一眼看出来。
语序不当也是热门，尤其是多重定语和多重状语的顺序。我记得有一次考“我国石油的生产”还是“我国生产的石油”，好家伙，全班一半人栽了。这个后面细说。
容易混淆的两个点，千万别混！
很多同学分不清“语序不当”和“搭配不当”。举个例子：
“我们认真研究并听取了大家的意见。”——这是语序不对？不对，是“研究”和“听取”的顺序反了，先听取再研究。这叫语序不当。
“我们认真听取了并研究了大家的意见。”——嘿，这就顺了。再看“他的写作水平明显改进了。”——水平能“改进”吗？不能，应该是“提高”。这叫搭配不当。
区别在哪儿？语序不当是词的位置错了，搭配不当是词跟词压根不搭。就像你非穿一双不合脚的鞋，走两步就该摔了。
还有“成分残缺”和“成分赘余”也是难兄难弟。残缺是少了东西，比如“通过这次活动，使我明白了道理。”——缺主语吧？“通过”和“使”连用，把主语吞了。赘余是多了东西，比如“约莫大约走了十里路。”——“约莫”和“大约”重复了，删一个。
典型例题+标准答题思路
来，上真题。下面这几道题，都是我课堂上必讲的。
例1：随着城市化进程的加快，使我国许多城市出现了交通拥堵。
先找主干：谁出现了交通拥堵？应该是“我国许多城市”。但前面“随着……使……”把主语给盖住了。怎么改？去掉“使”，变成“随着城市化进程的加快，我国许多城市出现了交通拥堵。”或者去掉“随着”，变成“城市化进程的加快，使我国许多城市出现了交通拥堵。”标准答案通常是第一种。你说坑不坑？就一个“使”字，干掉一片。
例2：他的写作水平明显改进了。
主干：水平改进了。水平应该是“提高”，不是“改进”。所以改成“明显提高了”。这题答案简单，但很多人被“改进”骗了，因为平时说改进方法、改进技术。可你听说过“改进水平”吗？反正我没听过……
例3：这是一件很令我难忘的、记忆犹新的事情。
“难忘”和“记忆犹新”意思重复了，删一个。这就是成分赘余。跟“约莫大约”一个毛病。
例4：为了防止交通事故不再发生，我们加强了安全教育。
“防止”和“不再”双重否定，就成了“要发生”，意思反了。应该去掉“不”，或者把“防止”改成“让”。这种不合逻辑的题，一抓一个准。
答题思路：别急着改，先找句子主干（谁+干什么/怎么样），然后逐一看修饰语、关联词、否定词。看到“防止”“避免”“禁止”这类词，就要警惕后面的否定词是不是造成双重否定。
避坑指南+答题口诀
我总结了几个避坑要点，你们记好了：
1. 看到介词（通过、由于、使、在…下）开头，立刻找主语。主语没了，十有八九是成分残缺。
2. 看到关联词（即使…也、虽然…但），检查搭配和语序。关联词位置不对，或者搭配错了，直接圈出来。
3. 看到“能否”“是否”，确认前后是否两面对一面。比如“是否努力学习，是取得好成绩的关键。”——前面两面，后面一面，要改成“能否取得好成绩”。
4. 看到“大约”“左右”“上下”等，检查是否语义重复。比如“大约有五百人左右”——“大约”和“左右”二选一。
口诀送你们：先找主干，再看枝叶；介词开头，警惕缺主；否定连用，小心反义；两面对一面，必死。
说实话，这口诀不是我编的，是以前一个学生总结的，我觉得特好用，就传下来了。你们背下来，做题快很多。
当然，修改病句还有什么“增”“删”“调”“换”四种方法。增：补上残缺成分；删：删掉多余或矛盾的词；调：调整语序；换：换用更合适的词。单选哪一步，要看具体病根。
最后再啰嗦一句：平时别光刷题，要多读好文章。语感是积累出来的，但考试时你得像做手术一样精准下手，不能光凭感觉。
好了，就说这么多。觉得有用的话，记得收藏，做几道题试试。
