大讲堂
孩子的大脑，更像一个乱糟糟的柜子
存储的原理，其实是忘记的原理
说实话，第一次看到“遗忘曲线”的时候，我有点沮丧。原来我们的大脑每天都在“删除”信息，而且删得特别快。刚学的东西，20分钟后就忘掉42%。这意味着什么？意味着我们逼着孩子复习、背诵，其实是在跟大脑的“删除键”作对。 但后来我想通了：大脑不是硬盘，它是一个过滤器。它只存重要的，不存无聊的。你让孩子死记硬背“圆周率”，他痛苦你也痛苦，最后背完就忘。可你跟他讲“圆周率是无限不循环的，就像世界上没有完全相同的两片叶子”，他可能就记住了。因为“叶子”是他熟悉的，关于“无限”的惊讶，就是他的存储钩子。 我儿子现在还会说：“圆周率就像跑不完的跑道。”虽然不完全准确，但我承认，这样挺好。
把育儿记录做一次“编码”
我们当妈的，特别喜欢给孩子拍照、存视频、写成长日记。但存了一堆，最后手机内存满了，反而都不知道看哪个。信息太多，就跟没存一样。 后来我学会一个办法：每次拍完照片，当天晚上就选了最好的三张，然后写一句话在上面。比如“第一次自己系鞋带，歪歪扭扭的，像个小蜗牛”。就这样，一组照片就变成了一段记忆。因为我在拍照的时候，加上了“编码”——情绪、气味、视觉，这些信息被压缩成了一个“文件”。 这完全就是信息存储原理的应用。存储并不只是为了“留着”，更是为了“提取”。你存得越多，提取越困难。你存得越少，提取越容易。
孩子的大脑，更像一个乱糟糟的柜子
存储的原理，其实是忘记的原理
说实话，第一次看到“遗忘曲线”的时候，我有点沮丧。原来我们的大脑每天都在“删除”信息，而且删得特别快。刚学的东西，20分钟后就忘掉42%。这意味着什么？意味着我们逼着孩子复习、背诵，其实是在跟大脑的“删除键”作对。 但后来我想通了：大脑不是硬盘，它是一个过滤器。它只存重要的，不存无聊的。你让孩子死记硬背“圆周率”，他痛苦你也痛苦，最后背完就忘。可你跟他讲“圆周率是无限不循环的，就像世界上没有完全相同的两片叶子”，他可能就记住了。因为“叶子”是他熟悉的，关于“无限”的惊讶，就是他的存储钩子。 我儿子现在还会说：“圆周率就像跑不完的跑道。”虽然不完全准确，但我承认，这样挺好。把育儿记录做一次“编码”
我们当妈的，特别喜欢给孩子拍照、存视频、写成长日记。但存了一堆，最后手机内存满了，反而都不知道看哪个。信息太多，就跟没存一样。 后来我学会一个办法：每次拍完照片，当天晚上就选了最好的三张，然后写一句话在上面。比如“第一次自己系鞋带，歪歪扭扭的，像个小蜗牛”。就这样，一组照片就变成了一段记忆。因为我在拍照的时候，加上了“编码”——情绪、气味、视觉，这些信息被压缩成了一个“文件”。 这完全就是信息存储原理的应用。存储并不只是为了“留着”，更是为了“提取”。你存得越多，提取越困难。你存得越少，提取越容易。作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|阿辰