大讲堂
一开始我真把那些模型当“通关密码”
之前我跟风买了那种网红资料，什么“12个核心模型搞定立体几何”，让娃每天抽20分钟背，什么“外接球的四种考法”“线面角的三步解法”。我当时掏腰包的时候可痛快了，觉得这钱花得太值，这下终于不用我盯着他刷卷子了。 结果上次月考，有道题只是把三棱锥的侧棱长度改了个数字，他盯着卷子笔都转了三圈，愣是没写出一个字。下来跟我说，妈，模型的条件跟题对不上，我不敢写。我当时那火气啊，都冲到太阳穴了，刚要开口说他“平时背的都去哪了”，就看见他眼尾红着，手里的橡皮都攥出印子了，话到嘴边又咽回去了。
把模型拆成看得见的东西，比硬背管用一百倍
回家之后我就把那本资料收起来了。我找了家里攒的乐高块，还有之前儿子打乒乓球剩下的半盒球，遇到外接球的题，我就不催他写答案，先跟他一起把乐高块摆成题目里的三棱锥形状，再把球往上面一套，找那个能把所有块都包进去的最小的球面在哪。 有次他摆的时候，手一滑，球滚到沙发底下去了。他爬进去掏，掏了半天摸出来他去年丢的那个赛罗奥特曼的橡皮，突然就笑了，之前绷了快半小时的脸一下就松了。 立体几何解题模型从来不是让你看到题就往模板上硬套，是帮你把脑子里转得发懵的三维空间，拆成几个你已经摸得透的固定小模块。
我现在再也不盯着他抠题抠到深夜了
之前我总觉得，学数学就得下苦功，一道题卡壳了，就得盯着他想，想到他把思路顺出来为止。有次他卡了二十分钟，我站在旁边盯着，他手都在抖，本来能想出来的思路，一紧张全忘了，最后趴在桌子上掉眼泪，说我怎么这么笨。那时候我才反应过来，我那哪是在帮他，是在给他施压啊。 现在他卡壳的时候，我就递给他个洗好的草莓，或者让他站起来走两圈，甚至允许他拿那几块乐高在桌上随便摆。我不再逼他把所有模型都背得滚瓜烂熟，也不再要求他每道立体几何题都必须用“最快的模型解法”。哪怕他花十分钟，把题目里的形状用积木摆出来，哪怕他最后算出来的数有一点点误差，都比他对着模型硬套、连题目意思都没搞懂要强。 昨天晚上他写完作业，还拿那个从沙发底掏出来的奥特曼橡皮，在我手背上画了个歪歪扭扭的立方体。 我没说他乱画。 就当是个小印章吧。毕竟我们俩，总算是在那些缠成一团的辅助线里，慢慢摸出点走出去的路了。作者|大讲堂
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