大讲堂
陪娃改作文改出来的感悟
上周接娃放学，他攥着皱巴巴的作文纸踢着小石子走，我一看评语，“观点明确，缺乏论证”。哦，又是这个问题。 好多家长都碰到过对吧？孩子说“我就是对的”，问他为啥对，憋半天说不出来；学校辩论会，只会跳起来喊“你不对你不对”，说不出哪里不对；就连跟你讨价还价要多玩半小时手机，都只会撒泼“我就要我就要”。 我当时坐在小区长椅上翻他的作文，他写“我家的猫比邻居家的狗可爱”，写完这句话，后面跟着三行都是“猫会撒娇猫毛很软猫会陪我睡觉”，乍一看没问题啊？仔细读，哪句话是观点，哪句话是支撑观点的证据，全揉在一块了。 他自己说，我都写了啊，为什么老师说没论证？说白了，他不是没内容，是不会把自己脑子里乱哄哄的想法拆开，再按顺序摆好。这就是缺了论证思路分析的练习啊。很多人觉得这是语文课要教的，是应付考试的，跟我家小孩日常生活没关系。真不是。
别骂孩子不会说话，他只是还没学会分拣思维的零件
四个每天5分钟就能做的小练习，随手就能玩
1. 观点拆拆乐 适用年龄：5-8岁 准备物品：餐桌上任意食物、或者手边的绘本 步骤：吃完饭随口聊，孩子先说一句自己的判断，比如“这个西瓜比昨天的甜”，你就停下来问他：你刚才说的哪句话是你自己的想法？哪句话是用来证明你这个想法的？多练几次，孩子慢慢就能分清楚，“西瓜甜”是我的想法，“它沙口而且水分多”是证明。 预期效果：不出一个月，孩子说话不会再东拉西扯，能把自己想说的核心先拎出来。 2. 评论找漏洞 适用年龄：9-12岁 准备物品：手机上随便一条热点评论 步骤：刷到有意思的评论，转给孩子看，问他三个小问题：这个叔叔/阿姨说的核心观点是什么？他拿什么证明这个观点？你觉得他有没有漏掉什么没说的？上次我家娃刷到一条“小学生不要学奥数，学了也没用”，他找出来三个漏洞：第一，他没说喜欢奥数的孩子学了很开心啊；第二，他没说不考试就学了锻炼思维也挺好啊；第三，他自己可能就是学不会才这么说的对吧？ 预期效果：孩子不会随便被网上的带节奏观点牵着跑，慢慢养成自己先想再信的习惯。 3. 倒推连线法 适用年龄：7-10岁 准备物品：一张白纸，两支彩笔 步骤：让孩子把自己作文或者发言的结论，写在纸的最右边。再把所有用到的理由，写在纸左边。让孩子拿线把每个理由连到结论上，要是理由下面还有小证据，就得把证据连到对应的理由上。我家娃上次写“我最喜欢我的小狗”，居然把“小狗会掉毛搞脏沙发”也连上去了，自己笑了十分钟，擦了重连。 预期效果：孩子写作文或者说话，不会把无关的内容堆进去，逻辑线越来越清楚。 4. 反向挑错游戏 适用年龄：10岁以上 准备物品：孩子自己写的作文、发言稿，或者他刚刚说过的一个观点 步骤：让孩子站在反对者的角度，给自己的观点挑出至少三个漏洞。比如孩子说“学校应该禁止带零食”，他自己就能挑出来：第一，没说低血糖的同学怎么办；第二，没说下午放学晚饿了怎么办；第三，没说可以带健康的零食啊。挑完漏洞，他自己就能把原来的观点改得更周全。 预期效果：孩子不会钻牛角尖，能接纳不同的看法，说话也更周全。
给孩子的1句话版： 论证思路分析，就是把你心里想的事儿，像搭积木一样一块一块摆清楚，让别人一下子就能听懂呀。
作者|大讲堂
排版|大讲堂
审核|知知