楼下沙坑那团奇怪的蛋糕
上周接儿子放学，路过小区门口的沙坑，撞见邻居家五岁的朵朵蹲在那，头发上沾了碎沙子，眼睛亮得像沾了星光。她拢起一堆歪歪扭扭带尖角的沙块，插了三根狗尾巴草在顶上，抬头喊妈妈：你看，这是给奶奶的生日蛋糕，奶奶六十三岁，我插三根，代表六十加三！
朵朵妈妈蹲下来，皱着眉擦了擦手上的沙：蛋糕哪有长尖角的？圆的才对呀，奶油要抹得平平整整，你插这野草像什么样子？
我站在旁边系鞋带，看着朵朵脸上的光一点点暗下去，最后抬起脚，一脚把整堆沙踹平了，蹲那抠地砖缝，再也不说一句话。
我们天天挂在嘴边要激发想象力创造，怎么孩子真的掏出他的创造给我们看的时候，我们却认不出来，还非要按我们的标准掰回原样呢？
想象力从来不是天才的专属技能
之前做童书编辑的时候，跟一位瑞吉欧体系的资深老师聊天，她提到瑞吉欧说的「孩子的一百种语言」，我那时候才突然醒过来。原来不是只有画得像、做得整齐、符合标准才叫创造，孩子用沙子堆蛋糕，用狗尾巴草当蜡烛，本来就是他独有的创造啊。
我自己家冰箱上，现在还贴着我儿子四岁时候画的歪太阳。那时候他偷偷拿我的口红，在冰箱门侧面画了个歪歪扭扭的圈，圈周围长了七八根短刺，我当时火都冲到头顶了，问他瞎画什么呢，他仰着小脸说，这是冰箱里的太阳呀，冰把它冻变形了，它生气了所以长刺。
我一下子就软下来了。原来在他的小脑袋里，太阳也会跑进去冰箱，也会生气长刺，这不是瞎胡闹，这是他独有的创造啊。
说白了，激发想象力创造，根本不是培养什么未来的大画家大发明家。就是让孩子保留把脑子里见过的东西重新拼一遍的能力，拼出一个从来没有过的新东西，哪怕只是给一朵云起个奇怪的名字，那也是创造。
真的。太多家长把创造想的太高大上了，非要报个创造力班，买一堆昂贵的手工材料，其实根本不是这么回事。
几个不用花钱就能做的小练习
我带孩子玩了快十年，攒了几个亲测有用的法子，每个都不用额外花钱，随手就能做。
杂物盲盒重组
适用年龄：3-8岁
准备物品：家里攒的快递纸盒、旧纽扣、喝剩的矿泉水瓶盖、不用的丝带碎布，攒小半箱就行，不用特意买
步骤：找个不透明整理箱把这些杂物装起来，每次让孩子闭眼睛摸三样，不管摸到什么，都要把三样拼在一起，变成一个从来没有过的新东西，还要说清楚这个新东西是用来做什么的。我家儿子上次摸出纽扣、瓶盖、碎布，拼了个「会唱歌的宝宝奶嘴」，说给隔壁刚出生的小宝宝，按一下瓶盖就会唱儿歌。
预期效果：打破「这个东西本来只能用来做XX」的固化思维，让孩子明白任何东西都能变出新用法。
旧故事换主角游戏
适用年龄：5-12岁
准备物品：孩子已经翻得卷边的旧童话书，随便哪本都行
步骤：随手翻一页，随便把原来的主角换成孩子最近喜欢的任何东西，原来的三只小猪换成三只奥特曼，原来的小红帽换成小猪佩奇，让孩子从头编新故事。我家侄子上次把白雪公主换成了光头强，编出来光头强在森林里捡到七个小矮人，一起砍树卖钱买汉堡，笑的我直不起腰。
预期效果：不用买新玩具，就能让孩子跳出原有故事的框架，学会自己捋逻辑编内容。
云朵自由起名
适用年龄：全年龄段，十几岁的孩子也能玩
准备物品：窗边一把椅子，啥额外东西都不用
步骤：晴天躺阳台看云，每看到一朵形状奇怪的云，不能只说「这朵像绵羊」，必须给它起一个带故事的名字。比如那朵拉长的云，不能叫面条云，要叫「赶火车迟到的兔子」，还要说清楚它为啥迟到。我上次跟儿子玩，我看到一朵黑乎乎的小云，起名叫「偷吃墨汁的小仓鼠」，儿子当场补了一句「它偷墨汁是为了给圣诞老人写圣诞信用」。
预期效果：锻炼孩子把无意义的形状，赋予自己独有的意义，这就是创造最核心的能力啊。
错画重编
适用年龄：4-10岁
准备物品：孩子画错打算扔掉的画纸
步骤：孩子画错了揉成球要扔的时候，拦下来，问他「咱们看看这个错的地方，能改成别的什么东西吗？」画圆画歪了多一块，改成兔子的短尾巴；水彩溅了个黑点，改成树上蹲着的猫头鹰；线条画歪了，改成上山的弯道。我儿子上次画房子把屋顶画歪了，最后改成了歪脖子稻草人的家，比原来的正屋顶有意思一百倍。
预期效果：让孩子不害怕出错，错误本来就是创造的原材料，不是什么洪水猛兽。
屏幕时代，想象力最缺的是什么
说实话，现在孩子的处境跟我们小时候不一样。满屏都是现成的图像，奥特曼长什么眼睛，佩奇长什么鼻子，都是定死的，孩子不用自己想，画出来的全跟动画里一模一样，半点儿自己的想法都没有。
多孩家庭更常见，大孩子看了动画，总说弟弟妹妹画的不对，「奥特曼眼睛就应该是椭圆形的，你画成方的错了」，你说，这不就是硬生生把创造的门给堵死了吗？
不过话说回来，我们也不用把手机平板都砸了，毕竟根本做不到。我们只要多给孩子留一点「空白」的时间就行，别把孩子的每分钟都安排满兴趣班、网课、动画，留十分钟十分钟让他自己瞎玩，瞎想，比报十个创造力班都有用。
如果只能做一件事，我建议你，下次看到孩子做了奇怪的东西，说奇怪的话，先别张嘴评论，憋三秒，问一句「你这个好特别，给我讲讲好不好？」，就这一句话，就够了。
你家孩子最近做过什么让你摸不着头脑的创造呢？
给孩子的1句话版：想象力创造，就是把普通的小东西，变出专属于你的新花样呀。
