昨天我在朋友家撞见的一幕
朋友削完苹果，孩子把啃剩的半个苹果核摆到客厅地砖缝上，歪头看了半分钟，抬头喊妈妈：“你看，这是戴棉帽子的老爷爷，核那个坑是他的烟袋锅呀。”
朋友正在擦桌子，回头瞪了一眼：“瞎胡说什么，那就是你啃剩的苹果核，赶紧扔垃圾桶去。”
我当时差点笑出声，又有点莫名的可惜。那半个苹果核，圆乎乎的顶，底部缩成一小块，摆那斜斜的，可不就是个戴帽子的小老头嘛。
我们总教孩子认形状：这是圆形，这是方形，这是三角形。认对了就给小红花，认错了就纠正。可没人告诉我们，孩子会把见过的形状，串到生活里所有乱七八糟的东西上——这才是最珍贵的联想形状特征啊。
为什么孩子总能看见我们看不见的形状
说实话，我刚开始关注这个，还是因为我外甥女三岁的时候，指着天上的云说那是妈妈的长头发。我那时候刚看瑞吉欧教育的资料，里面说孩子对世界的认知本来就是整体的，不是我们成年人拆分出来的“苹果是水果，圆形是几何”，两件事完全不搭边。在孩子那，只要形状像，什么都能凑到一块。
成年人的脑子里，形状早就被贴好标签了。圆形等于太阳、硬币、月饼。三角形等于三角尺、路标。我们走在路上，根本不会多看地砖缝一眼，不会觉得那歪歪扭扭的线条像什么。可孩子不一样，他们的脑子里没有标签，形状就是形状，特征就是特征，他们会把见过的所有东西拿过来比对着玩。
上次在公园，我看见一个小孩拿了半块吃剩的饼干，方方缺了个角，他说那是被老鼠咬过的房子。真的，你凑过去看，可不就是嘛。这哪里是瞎想，这是孩子天生的发散思维，联想形状就是他们给这个世界编故事的起点啊。
很多家长怕孩子错，怕孩子“不正经”认形状，其实哪里错了。形状的本质不就是特征吗？能把这个东西的特征，联想到另一个东西上，这是多少成年人求都求不来的创造力啊。
在家就能玩的几个小练习，一分钱不用花
都是我试过，好多家长反馈好玩的，拿去吧。
第一个：落叶找脸
适用年龄：3-6岁
准备物品：下楼散步随便捡的10片不同形状的落叶
步骤：捡完落叶坐在长椅上，你和孩子一人分几片，轮流拿一片出来说，这是谁的脸。比如圆溜溜的梧桐叶是宝宝的圆脸，带锯齿的榆树叶是爷爷长了胡子的脸，扇形的银杏叶是奶奶笑弯的脸，谁想不出来就算输，输了要给赢的人买一根冰棍。
预期效果：玩三次之后，孩子出门看到任何东西，都会主动盯着轮廓看，自然而然就学会抓住形状特征了。
第二个：冰箱摸形状猜物
适用年龄：2-4岁
准备物品：你家塞满东西的冰箱
步骤：你闭上眼睛站在冰箱门前，让孩子打开冰箱门，随便指一样东西，只说它是什么形状，不说名字，你来猜。比如孩子说“方方的，凉凉的，我昨天吃过”，你就故意猜错，猜成豆腐，再猜成奶酪，最后孩子笑你笨，告诉你是方方的冰淇淋，多有意思。
预期效果：低龄宝宝能快速把抽象形状和日常见过的实物绑定，不会认得出书上的圆形，认不出家里的盘子。
第三个：旧杂志拼怪物
适用年龄：5-9岁
准备物品：看完的旧杂志、儿童剪刀、胶水、一张A4纸
步骤：让孩子从杂志上剪各种他觉得好看的形状，不用管原来是什么，剪完拼一个只属于自己的小怪物。圆形剪下来当眼睛，三角形剪下来当尖牙齿，长方形剪下来当身体，拼完还要让孩子说，每个形状原来是什么——比如这个尖牙齿本来是杂志上薯片的角，这个大嘴巴本来是西瓜的一半。
预期效果：孩子会慢慢明白，同一个形状可以变成无数不同的东西，根本没有标准答案。
第四个：影子变变变
适用年龄：全年龄段，从2岁到12岁都能玩
准备物品：卧室一盏床头灯，一双手就行
步骤：睡前关了灯，开床头灯，你和孩子轮流用手在墙上比出影子，对方猜这个形状像什么。不说对不对，谁说的数量多谁赢。我上次和侄子玩，他把手弯成一个小勾，说像逗号，像小蛇，像挂衣服的钩子，像咬人的小鳄鱼，连说了五个，我输得心服口服。
预期效果：随时随地都能玩，养成孩子走到哪都联想形状的习惯，坐车等饭的时候再也不吵着看手机了。
说句掏心窝子的话
现在的孩子，看绘本都是画好的，太阳就是圆的，房子就是方的，看动画片角色都长好了，根本不用自己想。很多早教课教形状，就是认完卡就过关，孩子说不像，老师还纠正，说这就是圆形，别瞎想。
说白了，我们都太急着给孩子标准答案了，忘了联想本身就是礼物。我把这个思路叫做形状串门法，就是让不同东西的形状互相串门，你到我这来，我到你那去，孩子的脑子就活了。
如果只能做一件事，我建议你，下次孩子拉着你说“你看这个东西像XX”的时候，别着急走，别着急纠正，停下来看一眼。
你家孩子有过什么奇奇怪怪的形状联想吗？
给孩子的1句话版：看到任何形状，都可以想想它还像什么好玩的东西呀！
