教育 第48页

预习提纲制作,别再做无用功了!一线教师手把手教你抓重点-大讲堂

预习提纲制作,别再做无用功了!一线教师手把手教你抓重点

每次检查预习作业,我都会看到一批又一批的“抄写工整”的预习提纲。怎么说呢?学生挺辛苦的,翻开课文本,把重点词一个个抄下来,再把段落大意一总结——跟课本内容几乎是复制粘贴。可你问他这篇课文讲了什么?他眨巴着眼睛,一脸茫然。 说实话,我教书十二...

单元复盘方法:把学过的知识真正变成自己的-大讲堂

单元复盘方法:把学过的知识真正变成自己的

你们有没有过这种经历?考试前熬夜背了知识点,自以为稳了,结果卷子上的题目换个马甲,就完全不认识了。然后就开始怀疑人生:我学的到底是什么鬼? 说实话,以前我也有过,而且不止一次。后来我才明白,问题不是学得不够努力,而是从来没做过单元复盘。 那...

那个哭着写作业的晚上,我开始用类比学习技巧-大讲堂

那个哭着写作业的晚上,我开始用类比学习技巧

说实话,我从来没想过自己会变成“类比收藏家”。直到某天晚上,我家七岁的小伙子对着数学作业本上“分数除法”四个字,眼泪啪嗒啪嗒往下掉。我凑过去一看,题目是“6÷3/4”。他抽泣着说:“妈妈,为什么除以一个分数会变大?这不对啊!” 我干巴巴地解...

案例分析法:一线教师私藏的考点清单,看完别再踩坑-大讲堂

案例分析法:一线教师私藏的考点清单,看完别再踩坑

老实说,案例分析法这名字听着高大上,实际上很多学生学完跟没学一样。为什么?因为课本上的概念太绕了。什么“通过对具体情景的剖析”……废话连篇。我教了十年书,批了无数卷子,看到那些案例分析题,真是又爱又恨。 爱的是,这玩意儿只要掌握了套路,拿分...

知识框架梳理,别让你的脑子变成杂物间-大讲堂

知识框架梳理,别让你的脑子变成杂物间

你有没有过这种经历——背了一晚上公式,第二天做题还是卡壳。单词抄了满满一本,看到阅读理解还是像看天书。说实话,这不是你笨,也不是你不够努力,你只是把知识一股脑塞进脑子里,像把衣服全扔进衣柜,没叠、没分类,找的时候全挤成一团。 这个时候,你就...

提问式学习法,让我这个“话痨妈妈”学会了闭嘴-大讲堂

提问式学习法,让我这个“话痨妈妈”学会了闭嘴

上个周末,儿子在地板上玩积木,突然抬头问了我一句:“妈妈,为什么积木搭高了会倒呢?” 我张嘴就想说“因为重心不稳啊”,可话到嘴边,看见他睫毛扑闪扑闪地等着答案,我突然想起前几天读的那篇关于提问式学习法的文章。 于是把话咽回去,换成一句:“你...

小组合作学习别成“摆设”——一线老师给你的考点清单和避坑指南-大讲堂

小组合作学习别成“摆设”——一线老师给你的考点清单和避坑指南

先跟你们发个牢骚。前阵子公开课,我安排了个小组合作环节,结果学生倒是挺热闹,下课后教研组长问我:“你这小组合作,学生到底学会了啥?”我当时差点噎住。说实话,很多课改口号喊得震天响,真进了教室,小组合作常常就是个道具——拍完照就撤。 但问题来...

沉浸式阅读,到底在读什么?——一篇不像课堂笔记的科普-大讲堂

沉浸式阅读,到底在读什么?——一篇不像课堂笔记的科普

说实话,我第一次听说“沉浸式阅读”这个词,心里是有点翻白眼的——不就是好好看书吗?整这么玄乎。直到后来有次看一本小说,天不知不觉黑了,老妈喊了三次吃饭我都没听见。那种感觉,就像灵魂出窍,钻进了书页里。对,这就是沉浸式阅读。 再往简单了说,沉...

大脑记忆原理:当我知道孩子为什么记不住,我反而释然了-大讲堂

大脑记忆原理:当我知道孩子为什么记不住,我反而释然了

昨天晚上,我盯着儿子背了十遍还是错的那几个单词,差点把作业本拍在桌上。可一转头看见他眼泪汪汪的样子,又觉得自己像个暴君。那种无力感,当妈的都懂。 后来我翻了几本讲记忆的书,才发现自己一直在用最笨的方法逼孩子——完全不懂大脑是怎么工作的。今天...

拖延改善方法:别让deadline追着跑,一线老师的实战手册-大讲堂

拖延改善方法:别让deadline追着跑,一线老师的实战手册

拖延症这东西,我教书十年,见了无数次。每次学生发来“老师,作业能不能缓两天”,我就想回一句:你早干嘛去了?但发出去的是“慢慢来,注意休息”。你瞧,老师也得学会情绪管理。今天这篇东西,不整那些虚的,就冲着你正拖着某件事没做完,来,我们直接拆掉...