党课不好上是很多党校老师共同的感觉：讲深了，学员不理解；讲浅了，学员吃不饱。加上如今是大数据时代，面对海量与多元易得的信息与数据，学员能轻而易举地得到最新信息和最权威的发布，党校教师如果没有一定独到的见解、一定的知识储备、一定的讲课技巧，党课根本无从上起。作为一名党校人，我们一直在思考，如何上好党课，以及除课堂教学以外，能否用其他的形式来丰富党课培训方式，拓宽培训渠道、进一步延伸课堂？针对这些问题，浙江省台州市椒江区委党校尝试开办“微”党校、开设“微”课堂、主讲“微”党课，在“微观”世界里做文章。

备好“微”党课。党课除了洋洋洒洒、长篇大论也可以短小精干、发人深省。针对现在的生活快节奏，在课堂外的党课教育，我们认为微型党课不失为一种好形式。它或运用事例或身边的实践来阐述、宣讲大道理，给人以启发、启迪并产生共鸣，以达到“以小见大、见微知著”的目的。与传统党课相比，更是具有时间短、内容新、形式活、生命力强的特点，它可唱可说，可视频可图片，不拘一格的形式、广泛的选题，让它别具魅力、独树一帜。每年我们都有教师参加微型党课比赛，随着经验的积累，更加注重内容的深度、讲课的新意，以及能给听众带来的启示和教益，通过反复推敲、修改、宣讲党课教案，教师的教学水平也得到不断的提升。

用活“微”平台。目前，各党校大多建立了自己的官方网站、微博甚至开通了官方微信。但搭台容易，守台难，限于办站条件、技术水平、人员队伍等原因，一些网站、微博、微信开通后往往处于“沉睡”状态。造成平台闲置的原因主要在于发布内容权威性不够、信息来源少、时效性差、吸引力弱……没能用好、用活新媒体。以微信运用为例，微信平台选择余地大、自主性强、传播速度快，如果仅仅是推送一般的政治性内容，肯定不如相关部门的权威发布。因此，需要另辟蹊径，从学员的兴趣、需求来安排内容。我们尝试在一些长期班次里建立微信群，如组织一个阅读为主题的群，运用微信群里语音功能，定期邀请相关教授和教师在线给学员口头授课。我们曾邀请武汉大学的一位教授在线给学员上《国学经典讲座》与《儒林外史写作分析》，学员的热烈反响出乎我们的意料，每次授课时间安排在晚上8点半到10点，学员早早等候在手机旁边听老师讲课。我们感受到，不是学员不爱学，而是有没有好的内容让他们想去学。这种授课形式简单方便，既大大拓宽了我们师资库，而且节约成本，教学互动性强，内容灵活性大，极大地便利了学员，学习便可全天候对接。

拓展“微”课堂。除了正常的党课教学，我们还尝试现场党课直播以及拍摄党课微电影的形式开设另类课堂。为让没有走进党校的党员群众共享精品党课，我校推出“党课直播室”，定期挑选优质党课向全区308个街道、村级远教站点的学员进行现场直播，实现了网络教学的一次新提升。同时，针对现在流行的“微”电影，我们联合有关部门自编、自导、自演一部党性教育微电影——《小村晒廉会》。该片全部由党校学员本色出演，时长12分钟。从策划到拍摄完成历时3个月，花费2万元，参与学员30多人。影片一经推出就受到社会的广泛关注，在今年的村主要干部培训班中，大家好评如潮，尤其是参与演出的学员更是深有感触：这一次的党性教育自己参与其中，将终身难忘。

运用微党课、微平台、微课堂都仅仅是一种形式，更重要的是需要我们沉下身、静下心、仔细思考上级的要求和学员的需求，接好天线、连好地气，这才是我们党校人当前急需要做的事。

（作者单位：浙江省台州市椒江区委党校）