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学思践悟上好高校思想政治理论课

思想政治理论课,是中国共产党促进其思想观念、方针路线、政策措施在教育系统里得到合理宣扬的重要方式。开展思想政治理论课程,有利于促进先进思想和革命传统精神在学生群体中广泛传播,有利于学生群体掌握中国特色社会主义理论基本原理和内在精神,有利于广大青年树立辩证唯物主义观念,积极拥护中国共产党的领导,积极参与社会主义建设的意识。对此,高校学生要从以下几个方面出发,将思想政治理论课学好学细,将思想政治理论行动做优做实。

高举习近平新时代中国特色社会主义伟大旗帜,自觉增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”

思想政治理论课是我国思想教育的重要组成部分,与党的建设、国家建设、民族建设、青年建设紧密相连,承担着培养合格的社会主义建设者和可靠的社会主义接班人的时代责任。充分发挥思想政治课的作用,用马克思列宁主义思想、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想武装当代大学生的政治意识、组织意识、思想意识,高度符合社会主义体制下各高校的办学理念和办学目标。

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治理论课的建设和发展。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,办好思想政治理论课之根本在于全面贯彻党的教育方针,其关键是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,要努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

高校学生要自觉将学习思想政治理论课程同领会习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,以想学好学、勤学细学的精神,着力锤炼政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;以鼓足干劲、真学真做为契机,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;在学习过程中凝聚起“坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位”“坚决维护党中央权威和集中统一领导”的信心和决心,自发地把思想政治理论课程看作是一门培养人、锻炼人、改善人的极具时代性意义的课程。

深入挖掘思想政治理论课程的实际意义,将其贯彻到青年成长过程中

思想政治理论教育对培养高校学生价值观、人生观、世界观具有重要的意义。

高校学生要注重思想政治理论课程学习层次的逐渐深入和学习内容的不断拓宽,把思想政治理论课程对个人成长的巨大作用理解到位、行动到位。思想政治理论课程对于高校学生,尤其是学生干部,起到了改善人格、凝聚人心、挖掘人性的作用,对于学生干部开展工作具有指南意义,有效提高了学生干部的工作效率,提供了工作的根本遵循,提醒了工作中要牢记的重要原则。

思想政治理论课程的实际意义不单单需要学生本人去探索,还要通过教师的教育、同学之间的探讨等多种途径来获得。挖掘其于自身发展有帮助的内在意义是一项长远性工作。高校学生要自发地学习思想政治课程,包括《马克思主义基本原理概论》《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》和《思想道德修养和法律基础》,勇于和教师、同学探讨问题,将问题以学生的视角和自发的见解,围绕着党和国家发展的各项方针逐步得出结论,并将结论的实际意义延伸到生活当中,愈发成为一个思想上有底线、有追求,政治上有本领、有作为,理论上有知识、有实践的新时代大学生。

以一名高校学生的身份,自觉投入到思想政治理论活动中

高校学生是具有极高的行动能力、较强的思维能力、完善的思考能力的青年主体,能以合理的方式,让较为高深的思想政治理论变为家常语言。以此为基础,广泛参加一些具有锻炼价值和培养价值的思想政治理论活动,能较好地发挥思想政治理论课程的时代意义。

一是自觉投入思想政治理论学习活动。以课内外书籍为载体,在思想上、政治上、理论上都有所提升。课外书籍诸如《习近平的七年知青岁月》《平语近人》《人生哲思录》等都具有很强的教育、引导意义,以读书和学习课本知识为契机,让自身逐渐成为一名立足于“高校”平台,各方面都经得起考验的有为青年。二是自觉参与实践。青年需要对社会发展现状有一个准确的把握,当代学生生活在一个物质条件较好的时代,可以凭着便利的交通条件,利用假期时间到城市、乡村,到红色教育基地、脱贫致富示范区走一走、看一看,通过行动领会思想政治教育对思想启蒙、发展存在的意义,通过所见所感感受国家近些年的发展和改变。三是自觉参与校园活动。当前不少高校都开展主题团日、青年马克思主义者培养工程等具有代表性的思想政治理论活动,高校学生应当积极参与到这些活动当中,以饱满的精神状态对待这些活动。通过活动来提高思想认识、增强政治本领、丰富理论知识,为自身成长成才打下坚实基础。

学好思想政治理论课程,学在个人,也在集体;领会思想政治理论课程的内涵,领会在内心,落实在实处。高校学生要对思想政治理论课程重视十足,在学有所成、学有所用的目标上下足功夫,为更好地迎接未来填涂一笔新鲜色彩。

(作者:徐浩然 孙福阳  单位:廊坊师范学院文学院)

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