作者：徐迅雷

     “十三五”开局之年，许多城市传来消息，规划到2020年建成学习型城市。海南三亚是一个，提出要构建完善的市民学习体系；成都市则提出到2020年要力争成为全国一流的“学习之都”。不久前“亚马逊中国”发布“2015年阅读城市榜”，杭州入选十大阅读城市之一，其他还有苏州、合肥、昆明、宁波等，而“北上广深”齐出局。

作为“最爱阅读”的城市之一，“亚马逊中国”通过大数据分析，认为杭州阅读者的一大特点是最钟爱艺术类书籍。当然，这个评选、分析属于一家之言，但也是一个好的参考维度。阅读之城、学习之城，是由一个个具体的学习者构成的。我作为杭州人，也为这座“阅读之城”做了一点贡献——我每年购书两万多元，2015年3万多元，其中为写作《档案时空》一书的部分篇章，买了1.5万元的书籍。

      杭州有一位阅读的典范，他就是不久前去世的75岁“拾荒老人”韦思浩。韦思浩是退休教师，拾荒主要是为了资助贫困学生。他每次到杭州市图书馆看书，事先都会自觉洗手，把手洗得特别干净。杭州图书馆新馆不需要任何证件、自由进出，三楼专题文献中心最后一排桌子，是韦思浩生前常坐的地方。十多年来，他每周都会有好几个下午泡在图书馆，一直到闭馆。他爱看报纸和时政传记类的书，比如《曼德拉传》。老人去世后，子女在整理他的遗物时才发现，老人一直在默默地捐资助学。韦思浩是“拾荒老人”、“爱读老人”、“助学老人”。他真是活到老学到老、活到老爱到老。

我向来认为，“不学习，无进步”；阅读使人优美，阅读是一种生活方式，阅读是一种快乐，阅读是一种福气。读书者你赚大了！不读书者亏大了，亏大了他自己却不知道。在这里，“学习”的概念大于“阅读”，“阅读”的概念大于“读书”，但终极目的是一样的，那就是为了真正的进步——人可通过学习认识自我、超越自我、实现自我。在这个多变而不确定的时代，要想寻求自己的确定感，最佳方法和路径就是读书和思考，从而培养自己的学习方式、创新思维和探索精神。

       学习有多种路径。个人埋首书桌是一种方式，去图书馆阅读是一种方式，去听读书讲座是一种方式，参加读书会是一种方式，干部集体学习是一种方式……对于干部来讲，必然是义理明于学习，境界升于自省，名节源于修养，腐败止于正气——谙熟这道理，还要切实化为行动。

      从“学习型个人”，到“学习型家庭”，到“学习型社区”，到“学习型城市”，再到“学习型社会”，是学习的海纳百川。“学习型城市”的概念，最初在发达国家形成；而后有越来越多的发展中国家将其作为促进经济、社会和环境发展的关键战略。欧盟曾发表“终身学习白皮书”、德国发表“汉堡宣言”、加拿大开展“解放教育”行动，都是在为创建学习型社会；为了推动全民学习、终身学习，联合国教科文组织都要召开国际大会。

学习，让城市更绚丽。一个城市的发展史，就应该是一部精神文化的追求史。唯有建成学习型城市，才能真正提升城市文化力。一座有文化的城市，一定是爱好学习的城市；学习型城市，是未来唯一持久的竞争优势。杭州致力于建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型城市，通过内动力、外推力、带动力“三力共推”，从而提升城市的学习力。学习型城市，应该致力于构建好的学习环境，营造好的学习氛围，最终形成好的学习土壤、文化空气和人文阳光。

      创建学习型社会，为的是促进人的全面发展，促进人类的可持续发展。全人类的一切文明成果，都值得学习，都需要学习。有个寓言说，在猴子面前放一根香蕉和一根金条，猴子只会拿香蕉，因为猴子没有学习过，不知道一根金条可以换来千千万万根香蕉；同样，在人面前放一根金条和一个好制度，许多人去选择金条，因为没有学习过，不知道一个好制度可以换来千千万万根金条。

      学习，让人更美丽；学习，让城市更绚丽；学习，让社会更粲丽……那么，今天你学习了吗？