大学实际上是社会的缩影，因为现在一所大学至少有三五万人，学生们来自五湖四海，他们带来了各地的方言、各地的习俗和各地的文化，抱着各种各样的需求和理想来到大学。进大学，犹如开始进行一场社会生活的排练。　　——秦绍德

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　每个学生都有大学梦，大学对我们来说究竟有怎样的意义？近日，由上海市社会科学界联合会主办的“东方讲坛·思想点亮未来系列讲座”在上海市敬业中学举办，上海市社会科学界联合会主席秦绍德做了题为《什么是大学》的讲座。

　　■演讲　秦绍德
　　整理　本报记者　徐蓓

　　什么是大学

　　什么是大学？在你们的心目当中可能都有自己心仪的大学，但我今天要给你们讲一讲抽象的大学。
　　我对大学有这么四句话来形容：大学是天空，是海洋；大学是深深的水，静静地流；大学是传统的，也是创新的；大学是世界的，更是民族的。
　　所谓大学是海洋、是天空，大家比较容易理解。概而言之，大学是知识的海洋，海有多宽广，大学就能容纳多宽广的知识，科学人文、天文地理、古今中外无所不包。同时，海又是那么深邃，大学容纳的知识也很深，宏观如宇宙，微观到纳米，无边无际。所以，一个人上了大学，就如同跃入海里。虽然大学四年的时间非常有限，但是如果我们学会了游泳，我们就能远涉重洋，到达未知的彼岸。
　　为什么说大学是天空呢？因为大学是思想的天空，苍穹之下星移斗转，万物更新，大学里也是思潮激荡，而且包罗万千。所以我们上大学其实就是接受思想的激发，接受文化的熏陶，这是在潜移默化当中进行的。
　　大学跟社会有什么关系呢？大学实际上是社会的缩影，因为现在一所大学至少有三五万人，学生们来自五湖四海，他们带来了各地的方言、各地的习俗和各地的文化，抱着各种各样的需求和理想来到大学。在大学里，青年学子们品尝了很多人生的第一次，所以说我们进大学，犹如开始进行一场社会生活的排练。
　　而且我们的大学还是世界的一部分，不同国家、不同肤色的学生在校园里来往匆匆，司空见惯。我们的教师也来自世界各地，所以世界上的最新信息在大学里传播得很快，而且到大学访问的各国学者也络绎不绝。我在大学工作的时候，像复旦大学，一年举办的国际会议大大小小大概有120个，来访的外国学者和代表团大概有上万人，可以说，各民族、各国家的文化在大学里碰撞，在大学里激荡。
　　学生们实际上是从这里走向了世界，所以大学也是我们青年学子起帆远航的码头。

　　大学和中学有什么不同

　　大学和中学究竟有什么不同？
　　第一，中学的课程和课本基本上是规定的，现在虽然也有一些选修课，但是基本上是规定的；而大学除了必修课以外，大量的是选修课，而且教材五花八门。这就决定了中学的学习更多是被动的，给你安排好的，而大学的学习更多是自主的。
　　第二，中学的班级和课堂是固定的，集体生活的伙伴是熟悉的；而在大学里，班级不那么重要，在同一个课堂里听讲的可能都互相不认识，只有同宿舍的同学才会比较熟悉。也就是说，中学的生活环境是比较单一的，而大学的生活环境比较复杂。
　　第三，中学的生活比较多地依赖家庭、依赖父母，比如我们敬业中学是走读学校，不是寄宿学校，学生天天回家，接触更多的是父母。而大学的生活因为是住宿的，学生必须独立自主，也就是说要自立地生活。说起这一点，我想起上世纪80年代我当大学辅导员的时候，有一天我到宿舍里检查卫生，突然发现有一件浸在脸盆里的衣服散发出了臭味，我把这个同学叫来，他说不好意思，他在家里从来不洗衣服，全部都是周末带回家去洗，那件衣服因为忘记了，已经在那里浸了3个月。
　　第四，大学的图书馆远比中学重要，大学图书馆很大，每天有很多学生在里面自习。
　　第五，大学的第二课堂非常丰富，校内讲座、社团活动、社会实践等，远比中学多得多。有很多学生说，大学有一半的学业是在第二课堂完成的，也就是说在校内的讲座、社团、社会实践当中完成的，如果进入大学不去找你感兴趣的讲座听，不去参加你喜欢的社团，不积极参加学校组织的社会实践，那么你这个大学等于只上了一半。

　　大学青睐什么样的中学生

　　大学究竟青睐什么样的中学生呢？
　　首先，大学青睐那些品行好、有责任心、有集体荣誉感的学生。大家很奇怪，怎么首先不是青睐那些成绩好的学生？其实，衡量一个人的标准首先是品德，是为人，是与人相处的能力，是对集体的责任心，这些比成绩更重要。
　　第二，大学非常青睐基础扎实、有学习后劲的学生。我过去跟大学生讲课的时候经常讲，我们老师看学生，不是看分数而是看后劲，就像长跑一样，有的学生后劲很足，有的学生勉勉强强跟上。什么是基础扎实呢？所谓基础扎实主要是指基本概念比较清晰，知识面广，还有基本技能比较熟练。
　　我在中学的时候曾经听著名数学家苏步青教授做过一个报告。苏步青教授说他在中学时，曾经做了10000道平面几何题，这个给我留下很深的印象。这不是我们现在的题海战术，而是因为他真正感兴趣，所以自己做了10000道题目。正因为他经过了这样反复的训练，多样化的训练，所以后来他成了大数学家。
　　大家要问，大学不是很喜欢有特长的学生吗？是的，大学能够容纳有特长的学生，但是一般来讲大学并不提倡中学生过于偏科。我给大家举个例子，很多年前有个中学生叫满舟，他对网络安全领域有极浓的兴趣，表现出很强的钻研能力，并且成了这个领域里的高手。但是他偏科太厉害，其他的基础课程都不够好，不够扎实。复旦大学并没有拒绝这个学生，他被计算机系破格录取了。可他的基础太差，学校研究以后决定先让他到复旦附中上一年高三，以补上学业。后来这位同学如愿进入复旦大学计算机系学习。
　　大学还欢迎思想活跃、有独立见解的学生，也就是说老在琢磨问题的学生。我在大学里上课的时候，就怕下面的学生不提问题。如果看到有学生提问题，我就很振奋。
　　大学还欢迎活动能力强、勇于参加社会实践的学生。现在有些家长想把孩子送到国外去培养，但是据我了解，国外的大学尤其是美国的大学，在录取学生的时候也有一个非常重要的条件，就是看你在中学阶段有没有参加社团，有没有参加公益活动，他们非常看重中学生的这些履历。

　　上大学，你准备好了吗

　　最后讲一个问题：上大学，你准备好了吗？
　　第一是学习上的准备。现在实行统一高考，达不到分数线你就进不了大学，没有分数是万万不行的。但是有了分数也不是就行的，高考也在改革，自主招生越来越多。自主招生最大的变化，就是大学不唯分数，而是看你在中学阶段某一方面的表现和能力。
　　第二是自主能力上的准备。也就是自行安排生活的能力，自己制定作息，自己解决难题，学会和人打交道，这些都很重要，在进大学之前一定要把这些能力准备好。如果哪一天你跟你的爸爸妈妈说，你们不要管我，我自己来，我觉得这个同学就成功了。
　　一个学生有没有自主能力，差别很大。进入大学第一年，那些自主能力差的学生普遍不会过日子，宿舍里堆得乱七八糟，连吃饭都不会安排。而那些自主能力强的同学，进入大学后就能有效地安排自己的学习和生活。
　　第三点也是最重要的准备，是心理上的准备。中学毕业生进了大学以后，大多会遇到一些心理上的难题。比如，心理上的断乳期，对父母从依赖到不依赖，心理上断奶了。比如，大一阶段会遇到一个学习的挫折期，特别是第一学期的时候，为什么？原来自己在中学里成绩优异，但进到大学以后突然发现自己掉队了，左右看看都是强者，心理上受到很大打击。再比如，会遭遇竞争的焦虑期，看看人家都行，怎么就我不行？于是非常焦虑。这些都需要自我调整，慢慢适应。