习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，为我们在新时代建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态明确了重点、指明了方向。贯彻落实好习近平总书记的重要讲话精神，就要做好做强马克思主义宣传教育工作，特别是要在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上下功夫。

　　马克思主义是真正科学的理论体系，是时代精神的精华凝结，它绵延不断、流传久远，集结起庞大的信仰者、实践者、发展者队伍；马克思主义从未自我封闭，它始终面向历史、文化和不断发展着的实践，不断接纳新的经验和新的观念，为后继者所继承和创新；马克思主义始终伴随人类文明前行，至今依然具有强大生命力和感召力。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是我们党开展宣传思想工作的核心内容和理论遵循。

　　做好做强马克思主义宣传教育工作是新形势下承担好举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象使命任务的根本保障

　　加强马克思主义宣传教育，是我们党统一思想、推进事业发展的基本做法和成功经验。纳入整个宣传思想工作的体系和格局中看，马克思主义宣传教育既是其中的一个组成部分，又是其中地位重要、意义非凡的一个组成部分。可以说，马克思主义宣传教育是一项奠基性工作，对做好做强新形势下宣传思想工作至为关键。

　　宣传思想工作是做人的工作的。习近平总书记指出：“重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。”人是宣传思想工作的对象，宣传思想工作要帮助人们树立信仰、坚定信念、增强自信，就必须使我们的教育内容和培养方式作用于人的精神、思维、心态乃至行为；而要解决好人的精神状态和思维倾向方面的问题，使其行为在适当范围内和正确轨道上展开，就必须首先树立起科学的世界观、人生观、价值观，以形成比较稳定的心理框架和积极向上的价值取向。马克思主义在帮助人们树立科学世界观、人生观、价值观方面，在指导人们形成科学思维、掌握科学方法、采取正确行动方面，具有非凡的优势和独有的意义，是历史上任何思想理论无法比拟的。列宁就曾指出：“马克思的学说能够掌握最革命阶级的千百万人的心灵。”“共产主义是从人类知识的总和中产生出来的。马克思主义就是这方面的典范。”真理具有能够说服人、打动人、塑造人的力量，这是马克思主义的奥妙所在。

　　习近平总书记强调：“做好新形势下宣传思想工作，必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。”举旗帜，举的是马克思主义、中国特色社会主义旗帜，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作，在学懂弄通做实上下功夫，推动当代中国马克思主义、21世纪马克思主义深入人心、落地生根；聚民心，聚的是全党全国人民团结一致向前进之心，是要牢牢把握正确舆论导向，唱响主旋律，壮大正能量，做大做强主流思想舆论，让全党全国人民士气鼓舞起来、精神振奋起来；育新人，育的是能够担当民族复兴大任的时代新人，是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养；兴文化，就是要坚持中国特色社会主义文化发展道路，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国；展形象，展的是中国人民、中华民族和中华文化的形象，是要推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。

　　这五个方面使命任务的实现，均须依赖马克思主义宣传教育打牢基础、夯实根基。马克思主义宣传教育能给予人们科学把握世界和社会发展的思维与方法，这蕴含在马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面，蕴含在唯物史观、剩余价值学说等重大发现之中，蕴含在其“批判的和革命的”辩证法、对资本主义基本矛盾透彻剖析之中。这一切，是我们把握外部世界、认识社会发展所不可或缺的，是我们提升境界、扩展视野以至完善自身、涵蕴素养所不可或缺的。马克思主义宣传教育能给予人们正确理解生活和人生命运的智慧与启迪，这体现在马克思主义经典作家从不孤立地空谈个人如何生活，从不抽象地泛论人怎样获得自由，而总是把个人与社会、与集体紧密相连，把生活与阶级地位、与社会制度紧密相连，把自由与客观条件、与对必然性的把握紧密相连。马克思主义对生活和人生的阐述，重在整体性思考，重在方向性指导，具有站位高、视界宽、辩证性强的鲜明特征。马克思主义宣传教育能给予人们充实精神世界并抚慰心灵的哲理与感悟，这从马克思主义为之奋斗的人的自由全面发展的目标可以窥见。人的自由全面发展，既包括人的体力和能力的发展，又包括人的交往水平和社会关系的发展，还包括人的智力和精神、道德层面的发展。精神活动是人的重要活动领域，是人的全面发展的一个主要方面，人若缺少了精神和价值层面的追求，发展就是畸形的、不完整的，全面发展更无从谈起。马克思主义所阐发的人的精神世界、价值理念、道德信念、内心魂灵，始终呈现出积极向上、完整强大、和谐安宁的追求方向和鲜明特征。

　　这些蕴含于马克思主义理论之中的科学精神、辩证方法、实践智慧、生活哲理，正是我们担负并完成新形势下宣传思想工作使命任务所必需的。马克思主义宣传教育的意义和价值在于：使马克思主义世界观、方法论和科学思维武装头脑、直抵人心，使党的创新理论连接社会、贴近现实，使习近平新时代中国特色社会主义思想融入实践、走进生活。做好做强马克思主义宣传教育工作，是新形势下宣传思想工作举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的根本保障。

　　推动实现马克思主义宣传教育工作内容与体系的发展创新、形式与效果的完善提升

　　作为一项根本性任务，马克思主义宣传教育工作既要做好，又要做强。做好，是要按照马克思主义内在本质要求，实事求是、恰如其分地进行宣讲传播、阐释发挥，按照宣传教育对象的实际情况和主体需求，开展具有针对性、实效性的理论灌输和思想启发，以充分发挥马克思主义宣传教育的正面效应和积极作用，让受教育者从内心里认同、情感上接受、行动中遵循。做强，是要营造具有鲜明导向的舆论氛围和宣传态势，形成具有冲击力、影响力的主流思想趋势和社会心理潮流，以催动人们的思维、观念、心态朝着积极、健康、向上的方向发展，同时在全党全社会形成具有统摄性的主导意志，汇集各领域各系统各方面的宣传教育力量，构建起全方位、多层级的工作格局，使马克思主义和党的创新理论展示出强大的真理力量、焕发出科学思想的光芒。做好，管方向，管路径；做强，管力度，管效果。实现做好与做强的有机结合，需要在宣传教育内容与体系上发展创新，需要在宣传教育形式与效果上完善提升。

　　在宣传教育内容与体系上，要以马克思主义基本理论为基础内容，突出党的创新理论、习近平新时代中国特色社会主义思想，突出马克思主义宣传教育的大众化要求，使人民群众乐于接受马克思主义科学理论，乐于用以武装头脑并指导行为，正如马克思说过的，“理论在一个国家实现的程度，总是决定于理论满足于这个国家的需要的程度”。在内容安排、观点阐述、体系设计、整体构架等方面，必须紧密联系现实，坚持问题导向，紧扣人民群众关切关心，着力维护好、实现好、发展好最广大人民群众的根本利益。“‘思想’一旦离开‘利益’，就一定会使自己出丑。”马克思的这一告诫，既揭示了唯物史观的真谛，也指明了宣传教育工作的关键。宣传教育的内容与体系，只有最大限度地体现出与受众利益的相关性，才能得到更多的关注与信赖，才能占领受众对象的思想阵地并满足其信念需求。

　　在宣传教育形式与效果上，要按照宣传教育的本质要求和内在规律，综合运用并不断创新有效形式，以期取得事半功倍的效果。宣传教育工作必须与时俱进、跟上时代发展步伐，而不是从古到今一个模式，从上到下同一样子。宣传教育工作不能囫囵吞枣、照本宣科，不能形式主义、教条八股。马克思主义和党的创新理论不是拿来装门面、做样子的，关键是要把握立场、抓住精髓、运用方法、活学活用。只有这样，马克思主义才如邓小平同志所说“并不玄奥”，是“很朴实的东西，很朴实的道理”，习近平新时代中国特色社会主义思想才能如党的十九大报告所要求的那样，长期坚持并不断发展，在各项工作中全面准确贯彻落实。

　　“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”做好做强马克思主义宣传教育工作，就要从更深层面回答好为什么、做什么、怎么做等问题，就要结合习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上关于坚持以马克思主义为指导的系统论述、在纪念马克思诞辰200周年大会上关于马克思主义历史地位和当代价值的精辟分析，深入学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神，领会做好做强马克思主义宣传教育工作的必要性和重要意义，坚持常抓不懈、常抓常新，久久为功、笃定前行。

　　（作者：商志晓，系山东师范大学党委书记，山东省高校当代中国马克思主义研究院研究员）