丰富党校文化发展的内涵
发布时间：2016-05-30 浏览次数：1066次 文章来源：学习时报
在一定历史时期和发展阶段，在党的思想理论指导下，围绕党校的中心工作和基本任务，党校教职工在推进干部教育培训事业和党校自身发展过程中逐渐形成的价值、信念、规范、基本假设与行为形态的综合体系，称之为党校文化。党校文化是一种特殊校园文化，价值观念是其中的核心要素。
从党校文化的形态构成划分，党校文化是物质文化、制度文化和精神文化的有机统一。物质文化包括校园设施、基地建设、景观环境、宣传标识等物态部分，也包括社会上可资利用的各种物质条件，是党校文化的外在和表层部分，是党校场所文化的外在直观形象；制度文化是党校的制度架构和组织体系，是实现组织目标的硬性规范，是党校文化的中间层次；精神文化体现党校的价值理念和精神追求，深刻影响着党校教职工和学员的思想认识、心理认同和行为方式，是党校文化构成的深层和核心部分。上述三种文化外化于形、固化于制、内化于心，是党校特色的重要表征，是党校的生命所在，是党校的力量之源。
因此，要实现党校文化的建设目标，只有将文化价值追求落实到具体工作中，努力在物质、制度、精神三个层面的建设上下功夫，才能不断增强文化建设的向心力和感召力。
营造浓郁的文化气息——物质文化。建筑设计、庭院布置、结构布局、设施设备、景观标识、仪式符号等物质风貌体系，称为物质文化，这是党校文化的外在直观形象，即党校文化的物质承载。结合党校工作实际，从彰显党的传统文化、展现价值观念、营造浓郁的干部教育培训氛围出发，设计凸显人性化和功能化的建筑风格，以走廊文化、围墙文化、室内文化、设施文化为核心，建有花坛、雕塑、浮雕、文化墙、纪念碑、校训石、校史馆，设立文化品读墙、展示厅、宣传栏，同时扩大门户网站、信息发布的宣传效果，布置花草绿荫、鸟语花香的校园环境，营造质朴、典雅、温暖、幽静的教育生活环境，让党校的每一处地方，都能体现文化的丰富意蕴。
在物态文化建设中，要着力营造体现时代精神与党校办学规律相结合，融知识性、教育性、人文性于一身的景观文化，着力表现感染人、温暖人、启发人的独特魅力，让每一面墙壁仿佛会说话，每一个字符都如同跃动的音符，产生潜移默化的教育影响，使受训干部在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，启迪心智，净化心灵，增强党性教育，接受马克思主义中国化最新成果的洗礼。
构建完整的工作规范——制度文化。制度文化包括组织规范、工作准则、工作纪律、工作惯例、组织运作模式和程序等行为规范体系。必须将制度建设包含于文化建设之中，离开制度谈文化，犹如空中楼阁，离开文化谈制度，犹如皮之不存，毛将焉附。要使党校的文化价值理念贯彻落实到全体党校人的行为中，最重要的就是确立一整套规范的管理机制，建立健全各项行政工作制度、教学科研制度、学员管理制度等。通过制度建设，将文化的软性约束固化为硬性规范，形成惯例，从而发挥文化的约束、规范和激励作用，深刻影响教职工和受训干部的行为，实现党校教学科研和自身发展的目标。
树立以人为本的理念——精神文化。精神文化是党校文化建设的核心所在，精神文化包括理念、愿景、使命、信念、价值和态度等价值观念体系。精神文化建设重点立足于价值追求、宗旨意识、信仰坚定、情感诱导和兴趣培养等，把精神文化建设作为党校文化建设的重要内容和长期工程来抓，不断创新理念，积极探索实践，突出“人”的意识，经营“心”的价值，融入“情”的境界，渗透“理”的品格，重视精神文化的渲染力和渗透力，引导教职工和受训干部树立正确的人生观、世界观和价值观。
（马浙宾 作者单位：上海市委党校第二分校）
从党校文化的形态构成划分，党校文化是物质文化、制度文化和精神文化的有机统一。物质文化包括校园设施、基地建设、景观环境、宣传标识等物态部分，也包括社会上可资利用的各种物质条件，是党校文化的外在和表层部分，是党校场所文化的外在直观形象；制度文化是党校的制度架构和组织体系，是实现组织目标的硬性规范，是党校文化的中间层次；精神文化体现党校的价值理念和精神追求，深刻影响着党校教职工和学员的思想认识、心理认同和行为方式，是党校文化构成的深层和核心部分。上述三种文化外化于形、固化于制、内化于心，是党校特色的重要表征，是党校的生命所在，是党校的力量之源。
因此，要实现党校文化的建设目标，只有将文化价值追求落实到具体工作中，努力在物质、制度、精神三个层面的建设上下功夫，才能不断增强文化建设的向心力和感召力。
营造浓郁的文化气息——物质文化。建筑设计、庭院布置、结构布局、设施设备、景观标识、仪式符号等物质风貌体系，称为物质文化，这是党校文化的外在直观形象，即党校文化的物质承载。结合党校工作实际，从彰显党的传统文化、展现价值观念、营造浓郁的干部教育培训氛围出发，设计凸显人性化和功能化的建筑风格，以走廊文化、围墙文化、室内文化、设施文化为核心，建有花坛、雕塑、浮雕、文化墙、纪念碑、校训石、校史馆，设立文化品读墙、展示厅、宣传栏，同时扩大门户网站、信息发布的宣传效果，布置花草绿荫、鸟语花香的校园环境，营造质朴、典雅、温暖、幽静的教育生活环境，让党校的每一处地方，都能体现文化的丰富意蕴。
在物态文化建设中，要着力营造体现时代精神与党校办学规律相结合，融知识性、教育性、人文性于一身的景观文化，着力表现感染人、温暖人、启发人的独特魅力，让每一面墙壁仿佛会说话，每一个字符都如同跃动的音符，产生潜移默化的教育影响，使受训干部在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，启迪心智，净化心灵，增强党性教育，接受马克思主义中国化最新成果的洗礼。
构建完整的工作规范——制度文化。制度文化包括组织规范、工作准则、工作纪律、工作惯例、组织运作模式和程序等行为规范体系。必须将制度建设包含于文化建设之中，离开制度谈文化，犹如空中楼阁，离开文化谈制度，犹如皮之不存，毛将焉附。要使党校的文化价值理念贯彻落实到全体党校人的行为中，最重要的就是确立一整套规范的管理机制，建立健全各项行政工作制度、教学科研制度、学员管理制度等。通过制度建设，将文化的软性约束固化为硬性规范，形成惯例，从而发挥文化的约束、规范和激励作用，深刻影响教职工和受训干部的行为，实现党校教学科研和自身发展的目标。
树立以人为本的理念——精神文化。精神文化是党校文化建设的核心所在，精神文化包括理念、愿景、使命、信念、价值和态度等价值观念体系。精神文化建设重点立足于价值追求、宗旨意识、信仰坚定、情感诱导和兴趣培养等，把精神文化建设作为党校文化建设的重要内容和长期工程来抓，不断创新理念，积极探索实践，突出“人”的意识，经营“心”的价值，融入“情”的境界，渗透“理”的品格，重视精神文化的渲染力和渗透力，引导教职工和受训干部树立正确的人生观、世界观和价值观。
（马浙宾 作者单位：上海市委党校第二分校）
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