科学方法是分析、解决问题的“桥或船”。前不久出版发行的《习近平谈治国理政》第三卷，与之前出版的第一卷、第二卷（以下简称一卷、二卷、三卷），构成一脉相承、有机统一的整体，是全面系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。把一卷、二卷、三卷作为一个整体，读原著、学原文、悟原理，强化学思践悟，才能准确掌握这个理论体系内容的全面性和丰富性、结构的系统性和完整性，真正做到融会贯通，不断往深里走、往实里走、往心里走。

强化对新思想以人民为中心根本立场的学思践悟。“人民群众对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”是一卷的开篇之作，体现了以人民为中心的根本立场。这一立场在二卷的“中国梦必须同人民对美好生活的向往结合起来才能取得成功”“让人民群众有更多获得感”等重要论述中都有充分的体现。在三卷中，“我们的目标很宏伟，但也很朴素，归根结底就是让全体中国人都过上更好的日子”“党员、干部初心变没变，使命记得牢不牢，要由群众来评价，由实践来检验”等论述，进一步深刻体现了坚持以人民为中心在认识准则、行动准则和判断准则上的不断深化。只有深入感悟贯穿于一卷、二卷、三卷的一脉相承的人民立场，才能对习近平新时代中国特色社会主义思想真挚的人民情怀、人民至上的价值取向有更加深刻的认识。

强化对新思想与时俱进理论品格的学思践悟。发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，必须立足中国、放眼世界，保持与时俱进的理论品格。这是贯通习近平新时代中国特色社会主义思想的重要脉络。把一卷、二卷、三卷作为一个整体深入学习可以看出，习近平总书记在领导推进新时代治国理政的实践中，提出一系列重要论述，不断丰富和发展党的理论创新成果。比如，关于经济建设的认识，提出“坚定不移贯彻新发展理念”“推进供给侧结构性改革”“推动经济高质量发展”等。又如，关于推进改革发展，提出“坚持把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标”“注重全面深化改革的系统性整体性协同性”等。这些丰富和发展，体现的都是不断实践、不断探索和不断创新的求实态度与创新精神。强化对新思想与时俱进理论品格的学思践悟，有利于我们进一步增强理论自信和理论自觉，推进实践基础上的理论创新。

强化对新思想科学理论思维的学思践悟。从一卷到三卷，《习近平谈治国理政》围绕重大时代课题，做出了切合国情、合乎客观规律的科学回答。在贯通全部回答的内容中，不仅强调“我们要学会运用辩证法，善于‘弹钢琴’”，还进一步围绕复杂的国内外环境下党和国家事业发展面临的局部和全局、当前和长远、重点和非重点等重大关系，要求“提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力”，做到“观大势、谋全局、干实事”，作出对推进事业发展最为有利的战略抉择。强化对贯穿新思想的科学理论思维的学思践悟，有利于我们更好地坚持唯物辩证法，做到具体问题具体分析，透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。

强化对新思想坚持问题导向的学思践悟。习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿着强烈的问题意识、鲜明的问题导向。坚持问题导向，把问题作为研究制定政策的起点，把工作的着力点放在解决最突出的矛盾和问题上，这些科学方法贯穿于一卷、二卷之中，并在三卷中进一步结合新的实践与新的发展得到了充分体现。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义科学性和实践性的有机统一，深刻回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题，在研究问题、解决问题中不断发展完善。当前，我们即将全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，并将乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，深入理解贯通这一思想体系中的问题意识和问题导向，坚持理论联系实际，坚持学以致用、知行合一，才能够科学地认识问题、准确地把握问题、正确地解决问题，把我们的事业不断推向前进，书写新的篇章。

（作者：郝玉宾，单位为中共山西省委党校）