《中央革命根据地历史资料文库·军事系统》（9）中收录的《党员训练大纲》（以下简称《大纲》），之前在国内军队和地方浩瀚的档案选集中并未出现过，本次应该是首次公开发表。这篇文献是1929年7月13日以红四军三纵队政治部名义印发所属部队的党员训练教材，在过了80多年后，终于重新面世。

红四军七大后毛泽东离开了红四军，伍中豪、罗荣桓、谭政等人继续按照毛泽东的主张抓部队建设，编写了《党员训练大纲》

《大纲》的产生，要从红四军三打龙岩城这段时间说起。1929年5月中旬，红四军第二次转战入闽，相继克龙岩、占永定，消灭卢新铭部大部。此后，红四军有了一个相对安定的环境。在外部威胁减弱的情况下，红四军党内却发生了一场激烈的争论。

5月底，毛泽东在永定湖雷主持召开红四军前委扩大会。会议一开始就发生争论，焦点是在红四军内是否要设立军委。一种意见认为，既然有四军，就要有军委，指责前委“管得太多”“权力太集中”“代替了群众组织”，是“书记专政”，有“家长制”的倾向；另一种意见则认为，领导工作的重心还在军队，“军队指挥需要集中而敏捷”，由前委直接领导和指挥更有利于作战，不必增设重叠的机构，并批评硬要设立军委实际上是“分权主义”。会上争论没有结果，意见也没有统一。但后来还是批准设立了刘安恭任书记的临时军委。

二打龙岩后，毛泽东于6月8日又在白沙主持召开前委扩大会。会议虽然取消了临时军委，但争论还在继续。争论主要围绕“个人领导与党的领导”“军事观点与政治观点”“流寇思想与反流寇思想”“分权主义与集权主义”等问题展开。红四军上上下下几乎都参加了争论，这在党内造成了极大的思想混乱，毛泽东的建军主张受到一些人质疑，他由此萌生了离开前委的想法。红一纵队司令员林彪看出了毛泽东的矛盾心理。当天夜里，他写了一封急信给毛泽东，要求其留下来，领导纠正党内的错误思想。

6月14日，毛泽东复信给林彪，从历史和环境两方面考察了红四军党内存在的问题和争论的原因，并归纳为14个问题；认为旧式军队带来的旧思想、旧习惯、旧制度，原来党组织薄弱造成的个人庞大的领导权，以及从远方来的形式主义的理论，是红四军不能建立起党的绝对领导的根本原因；同时对小团体主义、偏于军事观点和流寇思想等阻碍党对军队绝对领导的错误思想进行了分析批驳。他表示：我虽然离开红四军，仍会同一切谋有利于党的团结和革命的前进的同志们一起，向一切有害的思想、习惯、制度斗争。因为现在的争论问题，不是个人的和一时的问题，是整个四军党的和一年以来长期斗争的问题。毛泽东在信中还热情鼓励支持自己建军思想的同志：红四军的党组织已经有了比较坚固的基础了，党的思想上的分化和斗争既已经起来了，决不因我去而不达到胜利的目的。“四军的党由此可以得到一极大的进步，这是绝对无疑的。”

但直到6月22日在龙岩召开的中共红四军第七次代表大会上，与会的红四军领导干部对这些问题仍未能统一思想，致使在改选红四军前委时，毛泽东落选前委书记，由陈毅担任前委书记。

10月下旬，红四军进攻梅县失利，转入赣南又连遭挫折，军政各方面暴露的问题日益严重，“失败情绪”导致军心涣散，红军士兵逃跑的人数“竟达战争死亡数倍以上”，越来越多的党员干部开始为红军的生存和发展而担忧，一些曾经不赞同毛泽东建军主张的同志纷纷转变看法，绝大多数党员逐渐认识到，红四军不能离开毛泽东的领导，创建赣南、闽西根据地不能没有毛泽东。

尽管红四军七大后毛泽东离开了红四军，但伍中豪、罗荣桓、谭政等人仍坚定地认为，毛泽东关于政治建军的思想是正确的，是建立一支区别于以往旧军队的唯一途径。他们所在三纵队的前身第31团是毛泽东领导秋收起义的主力部队，井冈山斗争时期曾在其指挥下打过不少胜仗，在向赣南闽西进军途中，毛泽东又一直随该团行动，经常和该团的党员干部在一起，对一些问题进行交谈或探讨。他的建军思想对三纵队影响很深，指战员们对毛泽东的指挥和主张非常信服。于是，伍中豪、罗荣桓、谭政等人继续按照毛泽东的主张抓部队建设，并在部队实践中进行了积极的探索和总结。为了切实抓好各级党组织建设，保持部队的政治稳定，他们决定编写一份党员训练大纲，作为党员训练教材，下发所属各级党组织进行学习教育，把党员干部的思想统一在毛泽东建军思想上。

《大纲》不但对毛泽东政治建军思想进行翔实阐述和细化，而且对后来起草古田会议决议也产生了积极影响

《大纲》中关于加强党支部领导的原则及其实施方法等许多内容，都被毛泽东吸收或借鉴到了古田会议决议之中。

1928年，毛泽东在《井冈山的斗争》一文中，曾提出党对军队领导的重要原则和支部工作的构想，指出：红四军中“党的组织，现分连支部、营委、团委、军委四级。连有支部，班有小组。红军所以艰难奋战而不溃散，‘支部建在连上’是一个重要原因”。又指出：“督促士兵委员会进行政治训练，指导民运工作”，通过政治教育，使士兵具有“分配土地、建立政权和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战”。这篇著作精辟地阐述了“党指挥枪”的重要建军原则。但具体如何实施并达成这一目标，当时并未见诸文字。

《大纲》则对此进行了较为详细的阐述。《大纲》全文1万多字，以保证党对军队的领导为主旨，分20个专题，对基层党支部的组织原则和意义、工作内容和方法等，进行全面阐释和规范。以“支部建在连上”重要建军思想为依据，进一步阐述了党支部实施领导的具体原则，指出：“支部为党的基本组织，布尔什维克党的基础是建筑在支部上，一切策略和工作要经过支部才能执行出来的”。每个党员必须接受党组织的指导与监督。同时又指出：民主集中制是党的一项重要组织原则，它既强调民主，即以群众为基础，使全体党员参加党的生活与了解党的策略，尽可能地经过党员群众讨论党的各种实际斗争的策略，尽可能地实行指导机关由代表大会或党员大会选举；又强调集中，即一切问题一经党支部决定，任何同志都要有服从决议执行工作，对于抗命不从的同志，要加以纪律制裁。

针对红军基层连队党员文化素质偏低、组织观念淡薄的状况，《大纲》在指出基层党支部重要意义的基础上，详细介绍了基层党支部和每个党员的义务与权利，以及党支部的工作内容及流程，包括支委会、支部书记、党小组长及其成员的责任和作用，怎样召开支委会和在支委会上作报告，怎样开展党内批评，怎样发展党员，怎样进行宣传教育等，文字通俗易懂，可操作性强，对于如何实施基层党支部的领导，具有重要指导作用。

特别值得关注的是，《大纲》针对前一段时间红四军党内关于建军思想路线的争论，以及部队中存在的影响党对军队领导的错误思想倾向，特别指出了11种错误观念及纠正这些观念的必要性，其中有些源自毛泽东给林彪的复信（以下简称“复信”），如《大纲》所批判的否认党的领导和指导关系的“取消主义”，源自“复信”中“个人领导与党的领导”部分，实际上是提出了关于应坚持党对军队绝对领导的重要问题；《大纲》中的“小团体观念”“偏于军事观点”等，也都是“复信”中提到的党内争论的焦点问题。还有一些则是《大纲》编写者在部队政治工作实践中发现的一些错误思想倾向，这些此前从未见诸毛泽东的著作及文字材料，如：离开无产阶级立场和观点的“机会主义”；放弃党内斗争的“和平观念”；忽视对工农分子的思想改造，只注重领导机关成分比例的“形式主义”；由农民意识均产主义发展而来的“平均主义”；对同志不敢批评，怕得罪人，只扫自家门前雪的错误“道德观念”；反映流氓无产阶级孤注一掷主张的“盲动主义”；没有集体的讨论、只有个人的命令的“命令主义”等。《大纲》更加全面地反映了红军党组织建设方面存在的问题，其中不少内容和批判分析为五个月后毛泽东撰写古田会议决议提供了重要参考。

《大纲》既有力地宣传了毛泽东建军思想，又结合部队实际对红军中党的建设进行了深入探索、总结和规范。其中一些内容不但被毛泽东吸收进古田会议决议，同时也在一定意义上为红四军九大的胜利召开作了思想和舆论上的准备。它在客观上无疑起到了进一步丰富毛泽东建军思想的作用，也从一个侧面证明，毛泽东建军思想的确是以毛泽东为代表的那一代共产党人集体智慧的结晶。经过80多年岁月的洗礼，这篇重见天日的历史文献愈显珍贵。

（  梁德武  王湘江  作者分别为总政办公厅编研局原局长、军事科学院研究员）