每周六下午，我市众多小学生就会走进市青少年宫推出的“红领巾讲堂”，感受优秀传统文化的魅力，接受社会主义核心价值观的熏陶，同时，展示才艺，参与管理。

　　“‘红领巾讲堂’是我们在总结去年‘道德讲堂’系列讲座经验基础上，于今年3月份推出的，定位为‘孩子们自己的讲堂’，每周一期，常态化开展。在内容上突出思想性，在形式上突出童趣性，在实施上突出自主性，对孩子进行道德教育的同时，让他们得到多方面锻炼。”市青少年宫主任徐浩然介绍。

　　“‘红领巾讲堂’是我们自己的讲堂，在这里，我们自主学习，快乐成长！”孩子们说。

　　“孩子是父母的希望，是家庭的未来。青少年宫搭建的这个平台，会为孩子创造出彩人生奠定基础！”家长们说。

红领巾讲堂现场

　　定位准：立德树人，德才兼备是目标

　　“红领巾讲堂”每期约一个小时，共包括三个环节：“美德共享”“有奖问答”和“星级小讲师”。

　　在“美德共享”环节，孩子们通过观看动漫、儿童剧等，了解优秀传统文化内涵；在“有奖问答”环节，他们针对所观看的内容，结合自己的理解，回答主持人的问题，巩固所学知识；“星级小讲师”是孩子们自我展示的环节，他们可以将自己精心准备的德育内容讲给在场所有人听，然后，大家一起谈体会、说感想。

　　在“红领巾讲堂”第一期，孩子们观看了儿童剧《退避三舍》。看完后，他们纷纷在反馈表中写下了自己的感想。任欣瑶同学写道：“通过学习这个成语，我对它有了进一步了解。虽然现在我们多数情况下把它看成贬义词，但是，它的原始含义是‘为避免冲突主动让步’。它告诉我们：在生活中要适度谦让、宽容，社会才能更和谐。”有奖问答环节之后，王梓润同学作为第一位“星级小讲师”，声情并茂地讲解了“孔融让梨”的故事，孩子们对“谦让是美德”有了更深的认识。

　　“要成才，先成人。一个人如果道德水准低下，没有正确的世界观、人生观、价值观，就很难在社会上立足，更不要说为他人、为社会、为国家作出贡献。”徐浩然说，“所以，近几年来，我们秉持‘培育未来，成就梦想’的理念，积极践行‘立德树人’使命，为青少年健康成长、全面发展搭台奠基，‘红领巾讲堂’就是加强青少年思想引领的又一有力抓手！”

　　形式新：自我管理，孩子更有积极性

　　从策划到实施，市青少年宫始终坚持将“红领巾讲堂”打造成孩子们自己的讲堂，切实增强青少年的组织归属感，因此，这个平台自一开始就采用了独特而新颖的运作形式：从确定内容到选择主持人，从维持秩序到环境清理，全部交给孩子们去“搞定”。

　　付家宜同学课余时间学习播音主持，参加过多次相关比赛并屡屡获奖，被同学们推荐为第一期“红领巾讲堂”主持人。为了不让同学们失望，她根据集体确定的主题，在青少年宫老师的悉心指导下认真撰写主持词，并充分利用课余时间吃透相关内容。为扩大“红领巾讲堂”影响力，吸引更多青少年参与进来，孩子们还联系了“廊坊市红领巾电视台”的小记者现场采访，以专题形式在廊坊文明网等本市主流媒体上播出。负责保持现场环境卫生、维持现场秩序的是青少年宫的文明小使者志愿团队，他们也是孩子们联系请来“助阵”的。

　　把以上工作做好，需要周密考虑，统一协调。在这个过程中，每个孩子都学到了书本上学不到的知识，王梓润同学告诉记者：“在参与‘红领巾讲堂’管理过程中，我努力去倾听别人的意见、建议，对团队精神也有了更深层次的理解，这对我以后的成长大有裨益。”

　　重实践：融入生活，教育效果实打实

　　“纸上得来终觉浅”，再多的美德教育，如果不在生活中践行，也毫无意义。基于此，市青少年宫从两个角度开展实践活动，一是开展道德实践活动，引导孩子们参与到全市各项志愿活动中，如文明城市创建等。每周六上午，孩子们在市青少年宫老师的带领下，走上街头，向过往行人发放《文明城市创建倡议书》；走进公共场所，捡拾垃圾，清理卫生；走进社区，擦拭健身器材，浇灌花草树木；走上各个主干道路口，在烈日下为行人跳起“等灯舞”，引导市民文明出行……二是开展成长教育实践活动，带领孩子们走进市博物馆、市规划馆、北华航天工业学院航天博物馆、自然公园、永定河自行车公园等，让他们感受国家和本市各项事业的迅猛发展，从而增强自信心和民族自豪感，以及为国家不断走向强大而努力学习的责任感、使命感。

　　“孩子们需要这样的平台。”李贺同学的父亲说，“这些年，家长们对教育越来越重视，唯恐孩子输在起跑线上，很多人或者花大价钱让孩子学习各种才艺，或者给孩子报各种补习班提高学习成绩。其实，关注孩子心灵成长，帮他们树立正确的人生方向，才是教育的根本，‘红领巾讲堂’就抓住了这个根本。一个有着高尚人格的孩子，注定会拥有美好的未来！”

　　截至目前，“红领巾讲堂”已经举办十期，每期有近百人参与，不仅在全市青少年及其家长中有一定影响力，而且得到了团省委书记宋华英的肯定。徐浩然告诉记者：“我们会按照上级部门的要求，及时总结经验，扩大宣传力度，尽快将这一教育模式推广出去！”（辛建伟）